Mindmappping
de la 10 la 10
Mind Mapping sau Harta Conceptuală/ Mentală
​
Harta Mentală este un proces care presupune o combinaÈ›ie între imagine, culoare È™i aranjament spaÈ›io-vizual.
Metoda HărÈ›ii Mentale structurează gândurile folosind cuvinte cheie. Acestea din urmă activează în creier asociaÈ›ii de idei care conduc, la randul lor, la idei suplimentare.
​
Reguli
-
ScrieÈ›i în centrul paginii un cuvânt cheie reprezentând punctul de început în crearea hărÈ›ii conceptuale, tema pe care aveÈ›i de gând să o exploraÈ›i. Ideea centrală poate fi È™i o fotografie reprezentativă legată de ideea pe care trebuie s-o cercetaÈ›i;
-
AdăugaÈ›i ramuri (linii) care merg de la cuvântul central la cuvintele asociate, la subteme sau teme. Adaugati apoi alte subramuri care vin de la cuvântul central È™i aÈ™a mai departe. Nu există restricÈ›ii privind numărul de ramuri principale È™i secundare, deci puteÈ›i adăuga oricâte teme doriÈ›i;
-
Este bine să folosiÈ›i un cuvânt pe ramură, acesta permiÈ›ând să faceÈ›i mai multe asociaÈ›ii decât dacă aÈ›i scrie o propoziÈ›ie sau mai multe cuvinte. Folosirea unor cuvinte cheie permite mai multe conexiuni în creier, dar È™i să vă amintiÈ›i o cantitate mai mare de informaÈ›ie. În 2002 cercetătorii au observat că studenÈ›ii la medicină care au adoptat acestă metodă au reÈ›inut pe termen lung cu 10% mai multe informaÈ›ii decât anterior.
-
Harta Mentală stimulează întregul proces de gândire din creier. Procesul este mai eficient dacă este utilizat È™i un cod de culori, deoarece acesta crează o legătură între părÈ›ile creierului responsabile de imagine È™i logică È™i ajută creierul să creeze “scurtături” mentale.Culorile fac È™i rezultatul final mai atractiv în comparaÈ›ie cu unul realizat în alb È™i negru.
-
FiÈ›i creativi pe cât de mult posibil în realizarea HărÈ›ii Mentale ! AdăugaÈ›i imagini È™i/sau desene ramurilor, cuvintelor, temelor.
​
Exemplu de harta mentala
Temă de lucru
Realizarea unei hărÈ›i mentale având drept cuvânt cheie : EDUCAÈšIE
Vă propun să creăm echipe de cate 3 sau 4 membri, fiecare echipă având câte o restricÈ›ie:
-
E1- -are voie să folosească text și imagini;
-
E2 –are voie să folosească desene È™i imagini;
-
E3 –are voie să folosească desene È™i text,
Pe lângă aceste restricÈ›ii fiecare echipă are un membru , altul care un altul
După realizarea sarcinii de lucru vă rugăm să prezentați
RăspundeÈ›i la următoarele întrebări:
*Ce vi s-a părut cel mai greu în această activitate?
*Cum i-aÈ›i inclus pe cei cu diverse dizabilități în realizarea sa ?
*Cum ați trecut peste diferențele dintre membrii echipei?
Aplicarea metodei in cadrul grupului de profesori de la Colegiul Tehnic de Cai Ferate “Unirea” Pascani
In ziua de 10 martie 2020, in sala numita “ Clasa viitorului” a avut loc o noua intalnire din cadrul seriei de activitati “Profesori de 10. De la 10.” Tema activitatii a fost : Harta conceptuala ( Mind-mapping), activitate de diseminare in urma cursului de formare din cadrul proiectului “Fii destept! Fii prezent!”numarul : 2019-1-RO01-KA101-062242.
Cele doua organizatoare ale activitatii, doamnele professor Cristina Brinza si Cristina Telesa, au participat la cursul de formare „Metode de reducere a părăsirii timpurii a È™colii în societatea axată pe învățarea pe tot parcursul vieÈ›ii” in luna noiembrie 2019, in Olanda.
Doamnele profesoare Brinza si Telesa au aplicat metoda invatata unui numar de 15 profesori care au fost impartiti in grupe de cate 5 persoane. Acestia au trebuit sa realizeze o Harta mentala care sa aiba in centru cuvantul EDUCATIE.
-
Celor 3 grupe li s-au aplicat diferite restrictii : de vorbire, de utilizare a mainii pe care o folosesc in mod obisnuit, de vedere. Domnii si doamnele profesoare au fost foarte implicati in realizarea sarcinilor cerute, pe langa restrictiile aplicate membrilor echipei existand si altele legate de materialele folosite: o grupa folosind doar text și imagini; alta desene și imagini; alta desene și text.
-
La finalul activitatii cele 3 grupe si-au desemnat reprezentantii. Acestia au prezentat viziunea lor privind Harta mentala care are ca punct de plecare cuvantul educatie.
-
Una dintre grupe a vazut educatia prin prisma familiei si societatii, a experimentelor practice, a socializarii, a componentei artistice, care ar trebui sa fie nelipsita formarii elevilor.
-
O alta a subliniat legatura indestructibila ce ar trebui sa se formeze intre elev si profesor, locul primordial al familiei in ecuatia educatiei, cat si importanta mass-mediei si a finantarii corecte a acestui sector vital al societatii.
-
Grupa a treia a subliniat faptul ca educatia acestui secol ar trebui sa fie neaparat SMART (inteligenta), sa aiba in centrul sau crearea de valori autentice, sa instruiasca elevi in vederea practicarii profesiilor utile societatii de azi.
Participantii la activitatea Mind-mapping au aratat ca a depasit restrictiile impuse prin comunicare, prin integrarea tuturor membrilor echipei, indiferent de lipsa abilitatilor simulate, acestia gasindu-si un rol in echipa, trecand peste limitarile impuse
Concluzii
Resurse necesare pentru realizarea activitatii:
- reviste, fotografii, pliante, carioci, culori, coli de carton, lipici, foarfece etc.
Avantaje :
- stimularea creativitatii,
- realizarea unor conexiuni mentale intre imagine si cuvant,
- imbunatatirea memoriei, logicii,
- dezvoltarea spiritului de echipa.
Dezavantaje :
- necesita o perioada mai mare de timp,
- e nevoie de un spatiu de lucru generos.
Material prezentat de
prof. Cristina Brînză